先读本课基线材料
The sign tells us not to litter. This map will show you how to get there. A 15-minute walk will take you to the hotel. This whole thing has put us in a very tricky spot. The jacket has seven pockets.
先按当前水平读，保存为“练习前”。
去录音对照区 →START HERE
先留下起点，再学一个单元
不必一次学完整课。每次完成“理解—解释—练习—核对”的一轮。
只学一个单元
看示范后合上笔记，用 60–90 秒向初学者解释；读一条原例句说明。
从第一个单元开始 →练完再录一遍
听自己的录音，指出具体差别；回看对应示范，再改一次。
留下学习记录 →LISTEN · WATCH · COMPARE
老师原声 × 我的表达
知识点、例句和发音均为独立短片。A–B 时间从当前片段的 0 秒算起。
选一段，反复听
选中一句，再点“播放所选段”开始循环。
再听自己的同一句
网页录音需要浏览器允许麦克风；也可用手机录好后导入。
先把 A–B 缩到同一句（30 秒以内）。录音须另行保存；本页不自动评分。
准备就绪。先录基线，再选择示范。
UNDERSTAND THE LESSON
核心讲义
正文按本课重组；整理者补充与老师原材料分开。每个单元都回到具体词句练习。
01 · 非人主语：事物也能成为句子的起点
理解句法主语不必是有意志的人。
用自己的话理解
The year 2008 saw… 以年份承载当年发生的事件。
The movie stars… 表电影由谁主演；hotel boasts… 表引以为傲的设施；restaurant features… 表特色。
book tells、sign tells、This explains… 把信息来源或情况放在句首。
整理者补充 / 边界
不是说酒店真的自夸、年份真的看见；这是这些动词已经形成的用法。boast / feature 等在介绍或书面语中常见，“万物能发出人的任何动作”不能作为无限造句规则。
现在就练
- 把年份、电影、酒店、餐厅分别与原例中的动词配对。
- 用 This explains… 回应一个终于弄清楚原因的小场景。
费曼挑战
The movie stars Leonardo DiCaprio 的主演是电影本身吗？
讲完再看：参考思路
不是。star 在这里是及物动词，表示影片由某演员担任主角。语法主语和实际演员角色不同。
过关检查
原讲义 / 课件页：1
02 · say / tell：文字、标牌与屏幕
把承载信息的物品直接作主语。
用自己的话理解
The T-shirt says…、The sign says… 表物品上写着或显示的内容。
The sign tells us not to litter. 把标牌对读者的指令说清；tell 后接 us，再接 not to litter。
It said Megan on my phone. 与 My phone says 24. 用 say 表显示的信息。
整理者补充 / 边界
say 通常接所说内容；tell 常带接收信息的人。这里不是要求物品发声。The speed limit says… 的课堂原句保留，清楚表达标牌时优先用 The sign says…。
现在就练
- 看房间里一段真实文字，用 The sign / label says… 说出来。
- 把 no littering 转成 tells us not to litter，检查否定的位置。
费曼挑战
为什么无声的手机屏幕也可以 says 24？
讲完再看：参考思路
say 在这里表示显示、写明某信息，不限定为嘴巴发声。
过关检查
原讲义 / 课件页：1、2
03 · says a lot：行为说明一个人
让整段行为描述成为主语。
用自己的话理解
How you treat a stranger… 是整个主语，says 是主句谓语。
says a lot / everything about… 表能说明许多信息或很能反映特征。
Ten bucks says… 是口语打赌表达，把金额整体视作一份赌注，保留 says。
整理者补充 / 边界
主句单数 says 的主语是整件事，而不是其中的 people 或 you。how he treats… 内部又有第三人称单数 treats。原句是评论他人的语言模式，不等于凭一次行为即可全面判断人格。
现在就练
- 用括号圈出 how 从句，再标出 says。
- 将 you 改为 he，检查从句 treat→treats，主句 says 不变。
费曼挑战
How he treats his parents says… 为什么有两个带 s 的动词？
讲完再看：参考思路
treats 属于 how 从句，主语是 he；says 属于主句，主语是“他如何对待父母”这整件事。
过关检查
原讲义 / 课件页：3
04 · 原因作主语：造成、花费与阻隔
直接连接事情与后果。
用自己的话理解
explosion killed / injured…、coffee upsets my stomach 表原因造成结果。
map shows… 说信息指引；project cost…、battle cost… 说消耗或损失。
Fortune favors…、investment pays… 使用抽象概念作主语。
questions stand between… 把问题看作获得目标前的障碍。
整理者补充 / 边界
非人主语并不全是拟人，很多只是描述原因、功能或关系。cost 的过去式仍是 cost；原例中的金额、战役、灾难数字保留为语言材料，不作当前事实说明。
现在就练
- 从一件真实小事出发，用原因作主语描述结果。
- 用 stand between… 说自己与学习目标之间的一项具体障碍。
费曼挑战
The project cost… 的主语不是人，为什么仍能用主动句？
讲完再看：参考思路
主动句并不要求主语有意志；项目可以作为费用产生的来源，cost 直接连接成本。
过关检查
原讲义 / 课件页：4
05 · give：时间、计算与结果
用结果把抽象事物联系起来。
用自己的话理解
next week will give us good weather 用时间段作主语，表达希望出现的天气。
20 plus 15 gives you 35. 把整个运算视作一个主语。
A quick calculation will give you the answer. 把计算过程与答案直接连接。
整理者补充 / 边界
原句 A quick math will give us… 中 math 通常不可数；练习用 Some quick math will give us… 或 A quick calculation will give us…。口语可用 give，equals 同样适用。
现在就练
- 读出四则运算原句，再自己换一组简单数字。
- 把一项可计算的生活问题说成 A quick calculation will give…，说明得到什么信息。
费曼挑战
为什么原例说 20 plus 15 gives，而不是 give？
讲完再看：参考思路
作为一个运算表达式整体看待，主句用单数 gives；重点是一次运算产生一个结果。
过关检查
原讲义 / 课件页：5
06 · take：路线、耗时与损耗
让一段路程描述抵达过程。
用自己的话理解
bus、walk、flight、drive 都可以作 take you to… 的主语。
a 15-minute walk 中 minute 在前置复合修饰语中用单数；an hour’s walk 是另一种写法。
take us to the countdown 将路径迁移到节目流程；What took you so long? 询问为何花了这么久。
Time has taken its toll on the bridge. 通常指岁月造成桥梁损耗。
整理者补充 / 边界
原句 A half-an-hour flight… 不宜照搬；可用 A half-hour flight… 或 A flight of half an hour…。take its toll 带负面影响，不只是“时间留下痕迹”。路线时长均是原课假设。
现在就练
- 按飞机—大巴—步行三段画路线，再读原课完整指路句。
- 用住处附近一条真实路线替换目的地和时长。
费曼挑战
a 15-minute walk 为什么不是 15-minutes？
讲完再看：参考思路
15-minute 整体前置修饰 walk，作复合形容词时 minute 用单数。若说 The walk takes 15 minutes，则 minutes 用复数。
过关检查
原讲义 / 课件页：5、6
07 · bring：相遇与讲述转场
用前面的事情引出下一阶段。
用自己的话理解
It brought me to you. 把之前发生的事作为相遇的原因。
That brings us to… 在演讲和叙事中引出下一个重点或结束。
the biggest cut 在原电影情境指大幅削减某项过程耗时，具体削减什么要结合上下文。
整理者补充 / 边界
bring 不必有物理移动，也不意味着事情一定有主观意图。that 指向刚谈过的内容，不能脱离上下文总译成固定的一句中文。
现在就练
- 用 And that brings us to… 介绍学习分享的下一部分。
- 用同一结构结束一分钟的口头总结。
费曼挑战
that brings us to the end of… 的 that 指什么？
讲完再看：参考思路
通常指刚讨论的内容或当前进展，它把听众自然带到总结或结束环节。
过关检查
原讲义 / 课件页：6、7
08 · put：事件造成位置与状态
把环境、原因和估计作为主语。
用自己的话理解
This whole thing has put us in a tricky spot. 描述整个事件造成困境。
Estimates put the number… at… 把估计结果定位在某个数值。
ban puts… in a difficult position、R&D puts… in a leadership position 用位置比喻处境。
整理者补充 / 边界
原讲义 Years of R&D has put… 的主语形式是复数 years，练习建议 Years of R&D have put…；也可改为 A long period of R&D has put…。这里训练主谓一致，不把企业案例当作最新评估。
现在就练
- 把“原因—处境”画成箭头，分别配 tricky spot 与 leadership position。
- 将 years 改成 a long period，检查 have / has 的变化。
费曼挑战
put us in a tricky spot 中真的搬动了我们吗？
讲完再看：参考思路
没有，事件使我们进入难处理的处境，用空间位置来表达抽象状态。
过关检查
原讲义 / 课件页：7
09 · have、get、make 与 hold
区分属性、到达、适用材料和有效性。
用自己的话理解
building has bathrooms、jacket has pockets 描述组成或拥有的属性。
an hour’s walk will get you to… 表通过一段路程到达；law will get him 在原语境指受到制裁。
Hardwood makes good furniture. 与 Oak makes… 表材料适合制成什么。
if the offer still holds 表报价仍有效；stadium can hold… 表容量。
整理者补充 / 边界
make 在材料句中不是木头主动制作家具；hold 也不只维持手势。different 主语和补语决定具体意思，不能只靠一个中文词解释全部用法。
现在就练
- 各选一个真实物品、材料和地点，分别练 has、makes、can hold。
- 把 offer still holds 改成一个约定仍有效的场景，核对搭配后再使用。
费曼挑战
Oak makes good whisky barrels 中 oak 是工匠吗？
讲完再看：参考思路
不是。它是材料，句子表示橡木适合做威士忌酒桶；make 在这里表达形成或适用关系。
过关检查
原讲义 / 课件页：7、8
KEEP THE TEACHER’S EXAMPLES
课堂例句与例词
保留原讲义英文项目。短片按知识点或词组提供，不是逐词精确字幕。
年份、电影、酒店和餐厅
原讲义第 1 页- The year 2008 saw the Olympic Games in Beijing.
- The movie stars Leonardo DiCaprio.
- This hotel boasts 3000 guest rooms.
- The restaurant features beachfront dining.
事物传递信息
原讲义第 1 页- His book will tell you the truth.
- This sign tells us to go around the corner.
- This explains so much.
- This book speaks to my mind and heart.
say / tell：文字与屏幕
原讲义第 2 页- The T-shirt says “I love Shanghai”.
- The speed limit says 70 miles an hour.
- The sign says “Speed limit 70”.
- It said Megan on my phone.
- The sign says no littering.
- The sign tells us not to litter.
- The calculator says 24.
- It says 24 on my phone.
- My phone says 24.
课堂打赌例句
原讲义第 3 页- Ten bucks says she won’t give you her number.
- 20 bucks says she will give me her number.
行为作为主语
原讲义第 3 页- How you treat people who disagree with you says everything about you.
- How you treat a stranger like me says a lot about you.
- How he treats a stranger says a lot about what kind of person he is.
- How he treats his parents says everything about his character.
原因与功能
原讲义第 4 页- The explosion killed at least 200 people.
- The explosion injured more than 6500.
- Coffee upsets my stomach.
- Alcohol upsets my stomach.
- This map will show you how to get there.
成本、损失与回报
原讲义第 4 页- The project cost more than 1 billion dollars.
- It will cost you one husband.
- The battle cost Japan four air-craft carriers.
- Fortune favors the bold.
- An investment in knowledge pays the best interest.
- Just 15 questions stand between them and 1 million dollars.
时间给予天气
原讲义第 5 页- We get a lot of rain in the summer.
- Hopefully, the next week will give us some good weather.
- Hopefully, the next month will give us some sunshine.
计算结果：a quick math 见单元 5 校正
原讲义第 5 页- 20 plus 15 gives you 35.
- 35 minus 10 gives you 25.
- 25 times 2 gives you 50.
- 50 divided by 5 gives you 10.
- 20 plus 15 equals 35.
- A quick calculation will give you the answer.
- A quick math will give us an idea of their profit.
路线：half-an-hour 原句见单元 6 校正
原讲义第 5 页- This bus will take you directly to the airport/train station.
- A 15-minute walk will take you to the hotel.
- A half-an-hour flight will take you to the island.
- A 40-minute drive will take you to the bridge.
流程、损耗与完整路线
原讲义第 6 页- The drummers will take us to the countdown.
- This amazing performance will take us to the countdown.
- Time has taken its toll on the bridge.
- What took you so long?
- A one-hour flight will take you to the airport. And then a 45-minute bus ride will take you to the hotel. And finally, a five-minute walk will take you to the beach!
电影课堂原例
原讲义第 6 页- Winning that ticket Rose, was the best thing that ever happened to me. It brought me to you.
- And that’s what brings us to the biggest cut of all.
引出重点与结束
原讲义第 7 页- And that brings us to the most exciting part of the movie/story.
- And that brings us to the most important part of this presentation.
- And that brings us to the end of this livestream.
- And that brings us to the end of this edition of “Talks English”.
环境与处境：Years…has 原句见单元 8
原讲义第 7 页- This whole thing has put us in a very tricky spot.
- Estimates put the number of deaths at 300,000.
- The ban has put Huawei in a very difficult position.
- Years of R&D has put Huawei in a leadership position.
物品与城市的属性
原讲义第 7 页- This building has 100 bathrooms.
- The jacket has seven pockets.
- Shanghai has a population of 24 million.
get：制裁与到达
原讲义第 8 页- Karma will get him.
- The law will get him.
- An hour’s walk will get you to the library.
材料、有效性与容量
原讲义第 8 页- Hardwood makes good furniture.
- Oak makes good whisky barrels.
- I’ll sell the house to him, if the offer still holds.
- This stadium can hold 100,000 people.
没有找到，试试更短的关键词。
ORIGINAL PRACTICE
课后跟读
原练习文本保留在播放器下方。根据本课内容选择一小组；原网页中的平台打卡说明仅作来源记录。
DAY 01 · explain / respond / suggest
① 复述&造句练习-_开口说话_相关动词
③练习文本答案&跟读 - _开口说话_相关动词
②打卡练习explain_respond_suggest · 第 1 段
②打卡练习explain_respond_suggest · 第 2 段
②打卡练习explain_respond_suggest · 第 3 段
②打卡练习explain_respond_suggest · 第 4 段
②打卡练习explain_respond_suggest · 第 5 段
②打卡练习explain_respond_suggest · 第 6 段
②打卡练习explain_respond_suggest · 第 7 段
②打卡练习explain_respond_suggest · 第 8 段
②打卡练习explain_respond_suggest · 第 9 段
展开全部原练习文本
②打卡练习explain/respond/suggest
练习说明：
听例句先复述（无需录音），然后听关键词造句.
涉及的动词：
explain
这一组3句话纯跟读复述，无需录音
respond
例句+4组关键词造句
例句：
关键词1
关键词2
关键词3
关键词4
suggest
例句+2组关键词造句
例句：
关键词1
关键词2
DAY 02 · say：信息与显示
① 复述&造句练习-动词say
③练习文本答案&跟读 - 动词say
②打卡练习- say · 第 1 段
②打卡练习- say · 第 2 段
②打卡练习- say · 第 3 段
②打卡练习- say · 第 4 段
②打卡练习- say · 第 5 段
②打卡练习- say · 第 6 段
②打卡练习- say · 第 7 段
②打卡练习- say · 第 8 段
展开全部原练习文本
②打卡练习- say
练习说明：
看图听关键词，说出完整的句子，一共8句。
第一句
第二句
第三句
第四句
第五句
第六句
第七句
第八句
展开原练习配图（按原文顺序）
每个来源的图片依原顺序排列；先看预备人物关系，再按题目顺序练习。图片已保存在本地。
DAY 03 · 用事物作主语
① 复述&造句-万物有生命
③答案&跟读-万物有生命
②打卡练习- 万物有生命 · 第 1 段
②打卡练习- 万物有生命 · 第 2 段
②打卡练习- 万物有生命 · 第 3 段
②打卡练习- 万物有生命 · 第 4 段
②打卡练习- 万物有生命 · 第 5 段
②打卡练习- 万物有生命 · 第 6 段
②打卡练习- 万物有生命 · 第 7 段
②打卡练习- 万物有生命 · 第 8 段
②打卡练习- 万物有生命 · 第 9 段
②打卡练习- 万物有生命 · 第 10 段
②打卡练习- 万物有生命 · 第 11 段
②打卡练习- 万物有生命 · 第 12 段
②打卡练习- 万物有生命 · 第 13 段
②打卡练习- 万物有生命 · 第 14 段
展开全部原练习文本
②打卡练习- 万物有生命
练习说明：
听例句先复述（无需录音），再听关键词造句。
例句1
关键词1
关键词2
关键词3
关键词4
关键词5
关键词6
关键词7
例句2
关键词
例句3
关键词
例句4
关键词
DAY 04 · 小动词与事物主语
① 复述&造句-再看_看不见的手_
③答案&跟读-再看_看不见的手_
②打卡练习- 再看_看不见的手_ · 第 1 段
②打卡练习- 再看_看不见的手_ · 第 2 段
②打卡练习- 再看_看不见的手_ · 第 3 段
②打卡练习- 再看_看不见的手_ · 第 4 段
②打卡练习- 再看_看不见的手_ · 第 5 段
②打卡练习- 再看_看不见的手_ · 第 6 段
②打卡练习- 再看_看不见的手_ · 第 7 段
②打卡练习- 再看_看不见的手_ · 第 8 段
②打卡练习- 再看_看不见的手_ · 第 9 段
②打卡练习- 再看_看不见的手_ · 第 10 段
②打卡练习- 再看_看不见的手_ · 第 11 段
②打卡练习- 再看_看不见的手_ · 第 12 段
②打卡练习- 再看_看不见的手_ · 第 13 段
展开全部原练习文本
②打卡练习- 再看"看不见的手"
练习说明：
听例句先复述（无需录音），再听关键词造句。
例句1
关键词1
关键词2
例句2
关键词1
关键词2
关键词3
例句3
关键词
例句4
关键词
例句5
关键词
DAY 05 · 综合迁移
① 复述&造句-bring&put
③答案&跟读-bring&put
②打卡练习-bring&put · 第 1 段
②打卡练习-bring&put · 第 2 段
②打卡练习-bring&put · 第 3 段
②打卡练习-bring&put · 第 4 段
②打卡练习-bring&put · 第 5 段
②打卡练习-bring&put · 第 6 段
②打卡练习-bring&put · 第 7 段
②打卡练习-bring&put · 第 8 段
展开全部原练习文本
②打卡练习-bring&put
练习说明：
听例句先复述（无需录音），再听关键词造句。
例句1
关键词1
关键词2
关键词3
例句2
关键词
例句3
关键词
“万物有生命”是老师用于帮助理解非人主语的比喻，不是科学或语法上的字面命题。不能据此让任意事物搭配任意动词；先回到常见用法和场景。
EXPLAIN IT SIMPLY
讲得清，再练得出
先合上笔记解释，再回看示范修正；解释清楚不等于发音或表达已正确。
① 合上笔记
假想听众是初学者。
② 讲 60–90 秒
用一条原例句说明。
③ 找具体卡点
写下解释不清的地方。
④ 回看并重讲
核对原声后再练一次。
The movie stars Leonardo DiCaprio 的主演是电影本身吗？
检查答案
不是。star 在这里是及物动词，表示影片由某演员担任主角。语法主语和实际演员角色不同。
为什么无声的手机屏幕也可以 says 24？
检查答案
say 在这里表示显示、写明某信息，不限定为嘴巴发声。
How he treats his parents says… 为什么有两个带 s 的动词？
检查答案
treats 属于 how 从句，主语是 he；says 属于主句，主语是“他如何对待父母”这整件事。
The project cost… 的主语不是人，为什么仍能用主动句？
检查答案
主动句并不要求主语有意志；项目可以作为费用产生的来源，cost 直接连接成本。
为什么原例说 20 plus 15 gives，而不是 give？
检查答案
作为一个运算表达式整体看待，主句用单数 gives；重点是一次运算产生一个结果。
a 15-minute walk 为什么不是 15-minutes？
检查答案
15-minute 整体前置修饰 walk，作复合形容词时 minute 用单数。若说 The walk takes 15 minutes，则 minutes 用复数。
that brings us to the end of… 的 that 指什么？
检查答案
通常指刚讨论的内容或当前进展，它把听众自然带到总结或结束环节。
put us in a tricky spot 中真的搬动了我们吗？
检查答案
没有，事件使我们进入难处理的处境，用空间位置来表达抽象状态。
Oak makes good whisky barrels 中 oak 是工匠吗？
检查答案
不是。它是材料，句子表示橡木适合做威士忌酒桶；make 在这里表达形成或适用关系。
从场景直接提取英文
介绍你住处附近的一条路线、一块标牌和一项近期变化。至少写五句以事物或经历作主语的英文，分别说明信息、原因、路径、拥有和结果。
LEAVE EVIDENCE OF PROGRESS
我的学习记录
每次只记录一项具体差别；导出的文字记录不包含录音。
第 1 次 · 一次只改一个问题
第 2 次 · 一次只改一个问题
第 3 次 · 一次只改一个问题
第 4 次 · 一次只改一个问题
复习安排
当日做一轮；次日不看笔记重讲；第 3 天回到原句；第 7 天重录基线。根据表现调整，不以打卡代替掌握。
TRACE EVERY IMPORTANT POINT
原讲义与片段出处
大体积媒体在同目录子文件夹。搬移时请带上整个学习包。
课堂语言材料按原讲义保留。历史事件、人口、金额和伤亡数字仅是原课例句，不作为最新事实。第 5 页 a quick math、a half-an-hour flight，以及第 7 页 Years of R&D has 的练习写法在对应单元单独校正。
学习包保存 38 个独立短片，不包含完整课程视频。老师原音轨保留，网页倍速仅改变播放速度。
- 老师原讲义 PDF
- Cambridge：take its toll
通常指造成损耗、伤害或负面影响，不只是中性的留下痕迹。
- Collins：math
math 通常不可数，校正 a quick math。
在本页查看全部原讲义 / 课件画面
全部片段来源时间与下载
- 非人主语：年份、电影、酒店与餐厅
原课 00:02:32—00:06:06 · 片长 00:03:34
- 书、标牌与 explains
原课 00:07:22—00:11:21 · 片长 00:03:59
- speaks to my mind and heart
原课 00:11:51—00:13:22 · 片长 00:01:31
- T-shirt / sign says：显示的内容
原课 00:13:22—00:16:24 · 片长 00:03:02
- It said Megan on my phone
原课 00:16:24—00:18:22 · 片长 00:01:58
- 禁止乱扔垃圾与计算结果
原课 00:18:22—00:20:55 · 片长 00:02:33
- how 从句作主语：行为说明为人
原课 00:20:55—00:23:38 · 片长 00:02:43
- Ten bucks says：打赌原例
原课 00:24:33—00:27:37 · 片长 00:03:04
- explosion killed / injured：原因与结果
原课 00:29:07—00:33:29 · 片长 00:04:22
- Coffee upsets my stomach
原课 00:33:29—00:36:59 · 片长 00:03:30
- This map will show you how to get there
原课 00:36:59—00:38:27 · 片长 00:01:28
- cost：项目消耗与过去式
原课 00:38:27—00:42:29 · 片长 00:04:02
- cost：丈夫与航空母舰的原例
原课 00:42:29—00:44:50 · 片长 00:02:21
- Fortune favors the bold
原课 00:46:18—00:48:07 · 片长 00:01:49
- investment pays：知识投资原句
原课 00:48:07—00:50:28 · 片长 00:02:21
- questions stand between：目标前的障碍
原课 00:50:28—00:52:03 · 片长 00:01:35
- 天气与时间作主语
原课 01:04:38—01:07:35 · 片长 00:02:57
- 四则运算 gives you：老师示范
原课 01:07:35—01:10:19 · 片长 00:02:44
- calculation：计算过程与答案
原课 01:10:19—01:12:15 · 片长 00:01:56
- 计算利润：原句搭配见正文校正
原课 01:12:15—01:14:13 · 片长 00:01:58
- bus / walk：路线作为主语
原课 01:14:13—01:17:19 · 片长 00:03:06
- a 15-minute walk：路径与结果
原课 01:18:14—01:20:07 · 片长 00:01:53
- flight / drive：交通原例
原课 01:20:07—01:22:54 · 片长 00:02:47
- 三段式完整指路：飞机、大巴、步行
原课 01:23:24—01:27:37 · 片长 00:04:13
- performance takes us：节目流程
原课 01:27:37—01:29:42 · 片长 00:02:05
- Time has taken its toll：岁月损耗
原课 01:29:42—01:33:01 · 片长 00:03:19
- What took you so long?
原课 01:33:01—01:34:00 · 片长 00:00:59
- It brought me to you：电影原例
原课 01:34:00—01:36:38 · 片长 00:02:38
- bring us to the biggest cut：叙事转场
原课 01:38:01—01:39:49 · 片长 00:01:48
- bring us to：重点、演讲和结束
原课 01:39:49—01:44:09 · 片长 00:04:20
- This whole thing has put us…：造成处境
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