先读本课基线材料
He couldn’t have gone to Yale without her help. If it were to rain this afternoon, I would cancel my trip. If I were you, I’d be more careful. I wish we were still together. If only I were young again.
先按当前水平读，保存为“练习前”。
去录音对照区 →START HERE
先留下起点，再学一个单元
不必一次学完整课。每次完成“理解—解释—练习—核对”的一轮。
只学一个单元
看示范后合上笔记，用 60–90 秒向初学者解释；读一条原例句说明。
从第一个单元开始 →练完再录一遍
听自己的录音，指出具体差别；回看对应示范，再改一次。
留下学习记录 →LISTEN · WATCH · COMPARE
老师原声 × 我的表达
知识点、例句和发音均为独立短片。A–B 时间从当前片段的 0 秒算起。
耶鲁例句：should / would / could / might
来源：原课 00:00:30—00:04:01 · 本片段 00:03:31
保存这一段视频放大用于观察老师口型；恢复全画面可查看完整课件。
选一段，反复听
选中一句，再点“播放所选段”开始循环。
再听自己的同一句
网页录音需要浏览器允许麦克风；也可用手机录好后导入。
先把 A–B 缩到同一句（30 秒以内）。录音须另行保存；本页不自动评分。
准备就绪。先录基线，再选择示范。
UNDERSTAND THE LESSON
核心讲义
正文按本课重组；整理者补充与老师原材料分开。每个单元都回到具体词句练习。
01 · 过去假设复习：耶鲁情境
先判断评价、条件结果、能力或可能性。
用自己的话理解
should’ve gone 评价过去本该怎样；would’ve gone 说条件下会去；could’ve gone 强调可行性；might’ve gone 保留可能。
woulda coulda shoulda 是对未实现可能性的口语化概括，次序可以变化。
if I had tried harder 提供过去假设条件，不是单纯讲一个更早的事实。
整理者补充 / 边界
四种情态词不是所有场景下通用的概率阶梯。should 的应然评价不能等同最强的事实判断；历史选举例句只用于听辨口语结构。
现在就练
- 用同一升学经历说四句话，每句补上真实背景。
- 听 woulda coulda shoulda 后还原完整拼写。
费曼挑战
I should’ve gone 与 I could’ve gone 最核心的区别是什么？
讲完再看：参考思路
前者评价当时该不该，后者说当时是否有能力或机会；不是只差声音强弱。
过关检查
原讲义 / 课件页：1
02 · couldn’t have 与 might not have
把不可能与可能没有分开。
用自己的话理解
He couldn’t have gone… without her help. 在课堂情境中强调她的帮助是必要条件。
He might not have gone… without her help. 保留没有她帮助就未必去的可能。
不带 without 的两个句子也可用来猜测：couldn’t have 强烈排除，might not have 只表示可能没有。
整理者补充 / 边界
couldn’t have 并不在所有上下文都断言实际去了。先看是在回顾已知事实的条件，还是基于证据推测；might not have 不等于一定没发生。
现在就练
- 为同一句 He couldn’t have gone to Yale 写一个已知去过的情境和一个推测未去的情境。
- 对比 not 的位置，说明 might not 与 couldn’t 的不同。
费曼挑战
He might not have gone to Yale 能否证明他没去？
讲完再看：参考思路
不能，只说未去是可能的；说话人没有把所有其他可能排除。
过关检查
原讲义 / 课件页：1
03 · were to：把未来作为假想
比较开放的未来条件与距离较远的设想。
用自己的话理解
If I have dinner… I will… 把条件作为现实开放的可能来讨论。
If I were to have dinner… I would… 把饭局放进一个假想情境。
If something were to happen… 与 If something happens… 的差别涉及说话人如何呈现情境，不仅是客观危险大小。
整理者补充 / 边界
were to 不保证事情不可能发生，也不总代表概率极小。原影视台词 to Ross or myself 保留原声；独立造句更常规可写 to Ross or me。第 3 页 you’d get 与第 2 页 wouldn’t get 含义相反，勿当作等义缩写。
现在就练
- 把同一饭局分别当作有望落实的计划与纯设想来描述。
- 给 happen 与 were to happen 各写一句合理前文。
费曼挑战
用 were to 是否等于我确定这件事不会发生？
讲完再看：参考思路
不是，它把情境呈现得更假想、更有距离，也可用于委婉表达；不能据此计算概率。
过关检查
原讲义 / 课件页：2、3
04 · 下雨、选举与工作：表达态度
用相同事件对比条件形式。
用自己的话理解
If it rains… I will… 与 If it were to rain… I would… 都能谈未来，后者强调假想。
would have to cancel 中 have to 表不得不，不是 would have + 过去分词。
选举、保险和受伤例句帮助体会委婉、距离与现实条件的区别。
整理者补充 / 边界
原讲义的万分之一只是教学情境设定，不能作为 were to 的固定语义。What will happen / happens 不只是正式与口语之分，前者可预测某次结果，后者可问一般机制。保险金额等均为语言例子。
现在就练
- 针对同一下午天气说两种条件句，不改变事件，只改变说话态度。
- 把 would have to cancel 拆为 would + have to + cancel，与 would have cancelled 比较时间。
费曼挑战
would have to cancel 为什么不等于本来已经取消？
讲完再看：参考思路
have to 是必须，后面 cancel 为原形；would have cancelled 才含完成式 have + 过去分词。
过关检查
原讲义 / 课件页：3、4
05 · If I were you 与过去形式
过去形式也能表达现在或未来的假想。
用自己的话理解
If I were you… 通过换位提出建议；I 不可能真的变成你。
If I had a car… 这里 had 表现在假想拥有车，不是自动在讲过去。
If they didn’t have kids, they’d be travelling… 主句进行式把旅行画面展开。
整理者补充 / 边界
were 是正式假设结构的常见选择，口语某些场景也可见 was。过去形式的假想不一定严格反事实，未来也可仅表示较遥远的可能。主句常用 would / could / might，不能按总结表随意互换成 should。
现在就练
- 用 If I were you 给一条实用建议。
- 分别用 had、didn’t have 改写车、钱、家庭三个条件。
费曼挑战
If I had enough money, I’d buy… 为什么不是我过去有钱？
讲完再看：参考思路
过去形式在这里标记假想距离，谈话指向当前或未来，具体时间由情境决定。
过关检查
原讲义 / 课件页：4、6
06 · wish 与 hope：愿望的现实距离
区分希望事情发生与希望现实不同。
用自己的话理解
I wish we were still together. 常表达现在已经分开，却希望仍在一起。
wish + could 表希望具备能力或机会；wish + would 可盼望别人愿意行动或情况改变。
I hope he will come… 对未来保持开放希望；I was hoping he would come… 可回顾之前的希望，也可委婉表达期待。
整理者补充 / 边界
原讲义把 I wish I could be of some help、I wish he would come 排除在虚拟之外，容易误导：它们仍与愿望、假想或现实距离有关。I was hoping 不必暗示愿望已经落空。wish 不只是 hope 的更委婉替换。
现在就练
- 比较生日邀请中的 hope、was hoping、wish he would，各补不同背景。
- 用 wish 描述现在的一处不满意，再说明真实情况。
费曼挑战
I wish I could stay 与 I hope I can stay 有什么不同？
讲完再看：参考思路
前者通常暗示目前做不到或机会受限；后者希望能够留下，结果仍开放。
过关检查
原讲义 / 课件页：5
07 · if only：更强烈的但愿
按过去、现在和未来挑形式。
用自己的话理解
If only I had gone to Tsinghua. 回看过去未实现的选择。
If only I were young again. 希望现在不同。
If only I were to see her again. 是带假想距离的未来愿望，原讲义保留。
整理者补充 / 边界
if only 常独立表达强烈愿望；无需机械补齐主句。未来也常用 If only I could see her again 或 If only she would… 等，were to 不是唯一形式；这些为整理者补充。
现在就练
- 把同一愿望分别放到过去、当前和未来，先说清时间再造句。
- 用 if only 说一句话，再用平实语言解释你真正希望改变什么。
费曼挑战
If only I had gone 和 If only I were young 的时间差在哪里？
讲完再看：参考思路
前者希望过去选择不同；后者希望当前状态不同，不能见到过去形式就一律理解为过去时间。
过关检查
原讲义 / 课件页：6
08 · 声音整合与费曼复述
把缩写还原，再带回情境。
用自己的话理解
I’d / we’d / he’d 等可代表 had 或 would，必须看后续结构。
I’d gone = I had gone；I’d go = I would go；I’d have gone = I would have gone（整理者对照）。
先说条件，再说结果；随后打乱顺序，听到场景就用适合的结构作答。
整理者补充 / 边界
原讲义 if, but 从句标题不表示 but 后要统一用 had；but 常接事实。mightn’t have 是存在的形式，使用频率和口音有差异，might not have 同样自然；不要因为原图划线就判成错误。
现在就练
- 四组肯定与否定各跟读一遍，检查 n’t 是否被漏听。
- 闭卷用两分钟教别人：过去反事实、当前设想、未来开放条件各是什么。
费曼挑战
听到 he’d 怎么知道是 he had 还是 he would？
讲完再看：参考思路
看后续完整结构和情境：he’d gone 为 had gone，he’d go 为 would go，he’d have gone 为 would have gone。
过关检查
原讲义 / 课件页：7、8、9
KEEP THE TEACHER’S EXAMPLES
课堂例句与例词
保留原讲义英文项目。短片按知识点或词组提供，不是逐词精确字幕。
过去的四种表达
原讲义第 1 页- I should’ve gone to Yale.
- I would’ve gone to Yale, if I had tried harder.
- I could’ve gone to Yale, if I had tried harder.
- I might’ve gone to Yale, if I had tried harder.
- This can’t be another woulda coulda shoulda election.
否定：不可能与可能没有
原讲义第 1 页- He couldn’t have gone to Yale without her help.
- He might not have gone to Yale without her help.
- He couldn’t have gone to Yale.
- He might not have gone to Yale.
晚餐的两种条件
原讲义第 2 页- If I were to have dinner with him, I would ask him to give me some money.
- If I have dinner with him tonight, I will ask him.
影视情境：将来的意外
原讲义第 2 页- If something were to happen to Ross or myself, you wouldn’t get the baby.
- If something happens to me, I want you to take care of Rachel and the baby.
下午下雨的三种说法
原讲义第 3 页- To rain or not to rain?
- If it rains this afternoon, I will watch TV at home.
- If it were to rain this afternoon, I would cancel my trip.
- If it were to rain this afternoon, I would have to cancel my trip.
选举原例：现实条件与假想
原讲义第 3 页- If the president loses, he will demand a recount.
- If the president were to lose, he would demand a recount.
原讲义缩写：注意第二句肯否不同
原讲义第 3 页- If I were to have dinner with him, I’d ask him to give me some money.
- If something were to happen to Ross or myself, you’d get the baby.
- If it were to rain this afternoon, I’d cancel my trip.
- If the president were to lose, he’d make a scene.
事故与工作情境
原讲义第 3 页- If you were to have an accident, you would get a million dollars first.
- If he gets injured, he will lose this job.
换位建议
原讲义第 4 页- If I were you, I would be more careful.
- If I were you, I’d be more careful.
- If I were you, I’d grow eyes in the back of my head.
家庭、车与钱
原讲义第 4 页- If he didn’t have a family, he’d go to Africa.
- If they didn’t have kids, they’d be travelling around the world.
- If I had a car, I’d pick you up at the airport.
- If I had enough money, I’d buy a bigger house.
按按钮：三种问题
原讲义第 4 页- What would happen if I pressed the button?
- What will happen if I press the button?
- What happens if I press the button?
愿望中的不同现实
原讲义第 5 页- I wish I could turn it into a coffee mug.
- I wish I didn’t feel this way about Rachel.
- I wish things could go back to normal. (but…)
- I wish I could stay here the whole week. (but…)
wish 与 hope 的对照
原讲义第 5 页- I wish I could be of some help.
- I wish he would come to my birthday party.
- I hope he will come to my birthday party.
- I was hoping he would come to my birthday party.
当前愿望练习
原讲义第 5 页- I wish we were still together.
- I wish you were not here.
- I wish we were back home.
if only：过去、现在、未来
原讲义第 6 页- If only I had gone to Tsinghua.
- If only I were young again.
- If only I were to see her again.
情态完成式的声音
原讲义第 7 页- should have → should’ve → shoulda
- would have → would’ve → woulda
- could have → could’ve → coulda
- might have → might’ve → mighta
- should not have → shouldn’t have
- would not have → wouldn’t have
- could not have → couldn’t have
- might not have → mightn’t have
had 形式与缩写
原讲义第 8 页- I had → I’d → I hadn’t
- we had → we’d → we hadn’t
- you had → you’d → you hadn’t
- he had → he’d → he hadn’t
- she had → she’d → she hadn’t
- they had → they’d → they hadn’t
would 缩写与条件形式
原讲义第 8 页- I should/would/could/might
- we would → we’d
- you would → you’d
- he would → he’d
- she would → she’d
- they would → they’d
- were
- did
- were to
时态、语气回顾
原讲义第 9 页- I bought this glass last year.
- I will buy a new glass.
- I am buying a new glass.
- Give it back to me.
- You should’ve come last night.
- I wish I could turn it into a coffee mug.
课堂口头补充：希望仍然健在
课堂原声- I wish she was still alive.
- I wish she were still alive.
课堂口头补充：希望在家
课堂原声- I wish you were at home.
课堂口头补充：回到少年
课堂原声- If only I were a boy again.
- If only I were a girl again.
课堂辨听：缩写与普通形式
课堂原声- I like to…
- I’d like to…
- I cancel…
- I’d cancel…
没有找到，试试更短的关键词。
ORIGINAL PRACTICE
课后跟读
原练习文本保留在播放器下方。根据本课内容选择一小组；原网页中的平台打卡说明仅作来源记录。
DAY 01 · were to：假想未来
①复述&造句-were to（1）
③答案&跟读-were to（1）
②打卡练习-were to · 第 1 段
②打卡练习-were to · 第 2 段
②打卡练习-were to · 第 3 段
②打卡练习-were to · 第 4 段
②打卡练习-were to · 第 5 段
②打卡练习-were to · 第 6 段
②打卡练习-were to · 第 7 段
②打卡练习-were to · 第 8 段
②打卡练习-were to · 第 9 段
展开全部原练习文本
②打卡练习-were to
练习说明：
听例句先完整复述（无需录音），后面听关键词造句
例句1
关键词1
关键词2
例句2
关键词1
关键词2
例句3
关键词1
关键词2
DAY 02 · were to：情境迁移
①复述&造句-were to（2）
③答案&跟读-were to（2）
②打卡练习-were to（2） · 第 1 段
②打卡练习-were to（2） · 第 2 段
②打卡练习-were to（2） · 第 3 段
②打卡练习-were to（2） · 第 4 段
②打卡练习-were to（2） · 第 5 段
②打卡练习-were to（2） · 第 6 段
②打卡练习-were to（2） · 第 7 段
②打卡练习-were to（2） · 第 8 段
展开全部原练习文本
②打卡练习-were to（2）
练习说明：
一共8句话，全部为同样的句式；听到第一句后完整复述（无需录音），从第二句开始听到关键词后，用完整句子复述。
例句1
关键词1
关键词2
关键词3
关键词4
关键词5
关键词6
关键词7
DAY 03 · were：换位与当前设想
①复述&造句-were
③答案&跟读-were
②打卡练习-were · 第 1 段
②打卡练习-were · 第 2 段
②打卡练习-were · 第 3 段
②打卡练习-were · 第 4 段
②打卡练习-were · 第 5 段
②打卡练习-were · 第 6 段
②打卡练习-were · 第 7 段
②打卡练习-were · 第 8 段
②打卡练习-were · 第 9 段
展开全部原练习文本
②打卡练习-were
练习说明：
一共3组句子，每组3句；听到每组第一句后，复述即可（无需录音）；接下来听到第二句的部分关键词后，用完整的句子复述；第三句要求同第二句。
例句1
关键词1
关键词2
例句2
关键词1
关键词2
例句3
关键词1
关键词2
DAY 04 · did / had：与当前不同的情况
①复述&造句-纯粹假设“现在&将来”
③答案&跟读-纯粹假设“现在&将来”
②打卡练习-纯粹假设“现在&将来” · 第 1 段
②打卡练习-纯粹假设“现在&将来” · 第 2 段
②打卡练习-纯粹假设“现在&将来” · 第 3 段
②打卡练习-纯粹假设“现在&将来” · 第 4 段
②打卡练习-纯粹假设“现在&将来” · 第 5 段
②打卡练习-纯粹假设“现在&将来” · 第 6 段
②打卡练习-纯粹假设“现在&将来” · 第 7 段
②打卡练习-纯粹假设“现在&将来” · 第 8 段
②打卡练习-纯粹假设“现在&将来” · 第 9 段
展开全部原练习文本
②打卡练习-纯粹假设“现在&将来”
练习说明：
一共3组句子，每组3句；听到每组第一句后，复述即可（无需录音）；接下来听到第二句的部分关键词后，用完整的句子复述；第三句要求同第二句。
例句1
关键词1
关键词2
例句2
关键词1
关键词2
例句3
关键词1
关键词2
DAY 05 · if only：强烈愿望
①复述&造句-wish
③答案&跟读-wish；if only
②打卡练习-if only · 第 1 段
②打卡练习-if only · 第 2 段
②打卡练习-if only · 第 3 段
②打卡练习-if only · 第 4 段
②打卡练习-if only · 第 5 段
②打卡练习-if only · 第 6 段
②打卡练习-if only · 第 7 段
②打卡练习-if only · 第 8 段
②打卡练习-if only · 第 9 段
②打卡练习-if only · 第 10 段
展开全部原练习文本
②打卡练习-if only
练习说明：
一共两组，每组５句话，全部为同样的句式；听到第一句后完整复述，从第二句开始听到关键词后，用完整句子复述。
补充说明：
1. 今天I wish, I could开头的句子练习得比较熟练之后，完全可以调换练习；比如If only I were a little taller换成I wish I were a little taller. 注意脑中的“情境”稍有不同。
2. 今天的I wish, I could练习的都是对“当下或将来”的假设/想象；他们当然也可以用来对已经发生的过去进行想象；有余力自己去造句试试哦。
例句1
关键词1
关键词2
关键词3
关键词4
例句2
关键词1
关键词2
关键词3
关键词4
先画事实线，再说假设线。were to 表达假想距离，并不测量真实概率；把它等同于万分之一、绝不可能，都会妨碍真实交流。每次跟读要特别核对 would / wouldn’t、could / couldn’t，别只追求速度。
EXPLAIN IT SIMPLY
讲得清，再练得出
先合上笔记解释，再回看示范修正；解释清楚不等于发音或表达已正确。
① 合上笔记
假想听众是初学者。
② 讲 60–90 秒
用一条原例句说明。
③ 找具体卡点
写下解释不清的地方。
④ 回看并重讲
核对原声后再练一次。
I should’ve gone 与 I could’ve gone 最核心的区别是什么？
检查答案
前者评价当时该不该，后者说当时是否有能力或机会；不是只差声音强弱。
He might not have gone to Yale 能否证明他没去？
检查答案
不能，只说未去是可能的；说话人没有把所有其他可能排除。
用 were to 是否等于我确定这件事不会发生？
检查答案
不是，它把情境呈现得更假想、更有距离，也可用于委婉表达；不能据此计算概率。
would have to cancel 为什么不等于本来已经取消？
检查答案
have to 是必须，后面 cancel 为原形；would have cancelled 才含完成式 have + 过去分词。
If I had enough money, I’d buy… 为什么不是我过去有钱？
检查答案
过去形式在这里标记假想距离，谈话指向当前或未来，具体时间由情境决定。
I wish I could stay 与 I hope I can stay 有什么不同？
检查答案
前者通常暗示目前做不到或机会受限；后者希望能够留下，结果仍开放。
If only I had gone 和 If only I were young 的时间差在哪里？
检查答案
前者希望过去选择不同；后者希望当前状态不同，不能见到过去形式就一律理解为过去时间。
听到 he’d 怎么知道是 he had 还是 he would？
检查答案
看后续完整结构和情境：he’d gone 为 had gone，he’d go 为 would go，he’d have gone 为 would have gone。
从场景直接提取英文
用 90 秒讲一项现实计划、一个遥远的设想和一个当前愿望。每项先给情境，再说英文；把其中一句换成另一种条件形式，解释态度怎样改变。再给一个过去推测，区分 couldn’t have 与 might not have。
LEAVE EVIDENCE OF PROGRESS
我的学习记录
每次只记录一项具体差别；导出的文字记录不包含录音。
第 1 次 · 一次只改一个问题
第 2 次 · 一次只改一个问题
第 3 次 · 一次只改一个问题
第 4 次 · 一次只改一个问题
复习安排
当日做一轮；次日不看笔记重讲；第 3 天回到原句；第 7 天重录基线。根据表现调整，不以打卡代替掌握。
TRACE EVERY IMPORTANT POINT
原讲义与片段出处
大体积媒体在同目录子文件夹。搬移时请带上整个学习包。
原讲义 9 页全部保留。第 3 页 you’d get the baby 与第 2 页 wouldn’t get the baby 肯否相反，按原文分别保存并提醒辨认。课程的吞吞吐吐、声音距离等解释作为助记比喻，不当作语言起源证明或人人必须照搬的说话方式。
学习包保存 41 个独立短片，不包含完整课程视频。老师原音轨保留，网页倍速仅改变播放速度。
- 老师原讲义 PDF
- British Council：条件句
现实条件与假想的现在、未来情况。
- British Council：愿望与假设
wish、过去形式与假想意义。
- Cambridge：wish 或 hope
区分希望可能发生的事与希望现实有所不同。
在本页查看全部原讲义 / 课件画面
原始课后网页
原网页可能包含外部平台链接；离线学习请使用上面的本地播放器。
全部片段来源时间与下载
- 耶鲁例句：should / would / could / might
原课 00:00:30—00:04:01 · 片长 00:03:31
- 没有她的帮助：couldn’t / might not
原课 00:04:01—00:06:31 · 片长 00:02:30
- 不可能去过与可能没去：过去推测
原课 00:06:31—00:08:03 · 片长 00:01:32
- woulda coulda shoulda：口语组合
原课 00:09:00—00:11:13 · 片长 00:02:13
- 晚餐：were to / have 两种条件
原课 00:11:42—00:16:08 · 片长 00:04:26
- 现实与假想的条件对照
原课 00:18:56—00:21:16 · 片长 00:02:20
- If something happens / were to happen
原课 00:21:46—00:25:19 · 片长 00:03:33
- you wouldn’t get the baby：否定结果
原课 00:26:46—00:28:41 · 片长 00:01:55
- 下雨：will / would / would have to
原课 00:28:41—00:31:38 · 片长 00:02:57
- 选举：普通条件与假想条件
原课 00:32:37—00:35:46 · 片长 00:03:09
- I’d / you’d：缩写原声练习
原课 00:37:09—00:40:05 · 片长 00:02:56
- I cancel / I’d cancel：细微声音区别
原课 00:40:05—00:41:35 · 片长 00:01:30
- I’d like to 与 he’d make a scene
原课 00:41:35—00:43:26 · 片长 00:01:51
- 保险事故与工作受伤：课堂练习
原课 00:43:26—00:47:41 · 片长 00:04:15
- If I were you：换位建议
原课 00:48:41—00:50:36 · 片长 00:01:55
- I’d be more careful：原声
原课 00:51:35—00:52:32 · 片长 00:00:57
- I’d grow eyes in the back of my head
原课 00:52:32—00:53:55 · 片长 00:01:23
- If he didn’t have a family…
原课 00:53:55—00:56:59 · 片长 00:03:04
- 已知成家与未知婚姻状态：对照
原课 00:56:59—00:58:59 · 片长 00:02:00
- If they didn’t have kids…
原课 01:10:10—01:12:59 · 片长 00:02:49
- If I had a car…
原课 01:12:59—01:14:56 · 片长 00:01:57
- If I had enough money…
原课 01:14:56—01:16:21 · 片长 00:01:25
- What would happen if I pressed…
原课 01:16:21—01:18:59 · 片长 00:02:38
- What will happen / What happens…
原课 01:18:59—01:21:55 · 片长 00:02:56
- I wish I could turn it into a coffee mug
原课 01:21:55—01:25:23 · 片长 00:03:28
- I wish I didn’t feel this way about Rachel
原课 01:25:23—01:26:52 · 片长 00:01:29
- I wish she was / were still alive
原课 01:26:52—01:28:52 · 片长 00:02:00
- I wish I could stay here the whole week
原课 01:28:52—01:30:18 · 片长 00:01:26
- I wish I could be of some help
原课 01:31:04—01:32:29 · 片长 00:01:25
- 生日聚会：wish 与 hope 原例
原课 01:32:29—01:34:55 · 片长 00:02:26
- I was hoping：原讲解，适用范围见正文
原课 01:34:55—01:36:23 · 片长 00:01:28
- 还在一起、不在现场与回家：愿望练习
原课 01:36:23—01:39:48 · 片长 00:03:25
- If only I had gone to Tsinghua
原课 01:41:13—01:43:20 · 片长 00:02:07
- If only I were young again
原课 01:43:20—01:45:47 · 片长 00:02:27
- If only I were to see her again
原课 01:45:47—01:46:43 · 片长 00:00:56
- 四组情态完成式：完整与缩读
原课 01:46:43—01:48:15 · 片长 00:01:32
- should not have 等否定形式
原课 01:48:17—01:51:26 · 片长 00:03:09
- 否定缩读：逐渐加速
原课 01:51:56—01:52:55 · 片长 00:00:59
- I had / I’d / I hadn’t
原课 01:52:55—01:54:14 · 片长 00:01:19
- would 缩写与 were / did / were to
原课 01:54:15—01:56:28 · 片长 00:02:13
- 时态、语态与语气：整合回顾
原课 01:56:28—01:59:15 · 片长 00:02:47