先读本课基线材料
Shanghai is a very modern city that offers a lot of opportunities. Sometimes we have to make decisions that we don’t want to make. He loves reading books, which is a good thing.
先按当前水平读，保存为“练习前”。
去录音对照区 →START HERE
先留下起点，再学一个单元
不必一次学完整课。每次完成“理解—解释—练习—核对”的一轮。
只学一个单元
看示范后合上笔记，用 60–90 秒向初学者解释；读一条原例句说明。
从第一个单元开始 →练完再录一遍
听自己的录音，指出具体差别；回看对应示范，再改一次。
留下学习记录 →LISTEN · WATCH · COMPARE
老师原声 × 我的表达
知识点、例句和发音均为独立短片。A–B 时间从当前片段的 0 秒算起。
选一段，反复听
选中一句，再点“播放所选段”开始循环。
再听自己的同一句
网页录音需要浏览器允许麦克风；也可用手机录好后导入。
先把 A–B 缩到同一句（30 秒以内）。录音须另行保存；本页不自动评分。
准备就绪。先录基线，再选择示范。
UNDERSTAND THE LESSON
核心讲义
正文按本课重组；整理者补充与老师原材料分开。每个单元都回到具体词句练习。
01 · 从核心到补充
把两个简单句连成一个描述。
用自己的话理解
Shanghai is a very modern city 先说明核心。
A lot of people love Shanghai 提供另一条信息，接成 a city that a lot of people love。
地址从门牌到街道、城市、国家，是课堂从小到大展开信息的比喻。
整理者补充 / 边界
不是所有英文修饰语都在后面，a very modern city 的形容词就在前面。地址的 which 串联是教学展开，不必照搬为真实地址书写格式。
现在就练
- 把你的城市先用一个形容词介绍，再补人们喜欢它的内容。
- 把长句还原成原来的两个短句。
费曼挑战
为什么 city 后可以接 a lot of people love？
讲完再看：参考思路
后面的从句描述 city；city 是 love 的对象，已经由关系结构连接，不再重复 it。
过关检查
原讲义 / 课件页：1
02 · 主语、宾语与 be 后描述
判断名词在内层扮演什么角色。
用自己的话理解
a city that offers opportunities：city 是 offers 的主语。
a city which a lot of people love：people 是主语，city 是 love 的对象。
a city which is famous…：city 是 is 的主语，famous 是性质描述。
整理者补充 / 边界
不要在从句里重复代词：不写 a city that it offers… 或 a city which people love it。主语/宾语是语法角色，不简单等同主动/被动。
现在就练
- 给三个例句画两层括号，分别找主语谓语。
- 把 city 换成 book，并造主语型和宾语型描述。
费曼挑战
that offers 与 that people love，后面为何顺序不同？
讲完再看：参考思路
前者关系项作主语，后者已有 people 作主语；各自补足不同空位。
过关检查
原讲义 / 课件页：2
03 · that 的弱读与紧密连接
听声音，同时认清结构。
用自己的话理解
老师示范 that 较轻地连接名词与必要描述。
the best city that I have ever been to 中描述说明比较范围与经历。
the only city that offers this many opportunities 中描述限定唯一性的范围。
整理者补充 / 边界
快速重复 that 比 which 容易，并不能证明语法选择由发音快慢决定。that 也可重读，which 也可出现在紧密的限定从句。不要把老师的节奏助记当作完整规则。
现在就练
- 分别慢读与自然读 best city / only city 两句。
- 录音对照 that 是否轻而可辨，主干词是否清楚。
费曼挑战
that 读得快就一定能替换 which 吗？
讲完再看：参考思路
不能；先看限定/非限定及句法位置，再模仿合适的节奏。
过关检查
原讲义 / 课件页：3
04 · 最高级、序数词与 all 等
把抽象规则变成可说的例子。
用自己的话理解
most interesting / third city / everything / the very city，后面的描述把范围或对象说具体。
最高级、不定代词等结构常偏好 that；本课先熟练原例。
宾语位置的关系词还可能省略，例如 the only pen I have。
整理者补充 / 边界
讲义“只能用 that”的清单过于绝对；尤其 one of、the right、the same 并不自动排除 which。最高级后 that 常见，但不是仅凭最高级就能否定所有 which 用法。考试按具体题意，日常按结构与语体判断。
现在就练
- 用自己去过的城市说最高级，再说下一站的序数。
- 给 everything that I have dreamed of 找一个真实情境。
费曼挑战
the only pen that I have 中 that 是 have 的主语吗？
讲完再看：参考思路
不是；I 是主语，pen 是 have 的对象，因此限定结构中可以省略 that。
过关检查
原讲义 / 课件页：4
05 · 从真实任务说出来
用描述识别一个对象。
用自己的话理解
decisions that we don’t want to make：后半说明什么决定。
that store that sells used iPhones：第一个 that 指那家，第二个连接描述。
used iPhones 表示二手手机，sells 的主语是 store。
整理者补充 / 边界
两种 that 不要混淆。store that sells 中关系词作主语，不能照搬宾语型省略法直接删掉。
现在就练
- 想象需要做一个艰难决定，读原句后补一个自己的例子。
- 问一家店在哪里，换成它售卖的真实商品。
费曼挑战
Where is that store that sells used iPhones 中两个 that 分别做什么？
讲完再看：参考思路
第一个限定 store 为那家；第二个引出描述该店卖什么的关系从句。
过关检查
原讲义 / 课件页：4
06 · which：补充已明确对象的信息
用停顿提示附加信息。
用自己的话理解
Xiaomi, which is very famous in China, … 在公司名后插入补充。
非限定从句通常用逗号隔开，不能用 that 替换 which。
课堂有些 Beijing / Alibaba 例句省了逗号；按补充已明确对象的读法，写作时应补逗号。
整理者补充 / 边界
which 本身不代表永远额外补充；无逗号的限定从句也可用 which。标点与语调服务于信息关系，不是任意加个停顿就能决定一切。 专有名词也不是绝对不能被限定，例如谈论不同时期的同一城市；本课公司例按通常补充读法练习。
现在就练
- 用一家熟悉的公司名写补充信息，插入部分前后都标逗号。
- 先读删去补充部分的主干，再把补充放回去。
费曼挑战
Xiaomi, which… 中能换成 that 吗？
讲完再看：参考思路
标准非限定关系从句不使用 that；保留 which，并用标点与语调分清主干。
过关检查
原讲义 / 课件页：5
07 · which 评论前面整件事
分清指物与指事件。
用自己的话理解
He loves reading books, which is a good thing：which 指他爱读书这件事，不是单指 books。
He keeps lying to me, which is horrible：评价反复说谎这一情况。
He is travelling in Tibet, which his mother strongly disapproves of：which 在从句里是 of 的对象。
整理者补充 / 边界
当 which 指前面整件事时，通常不能改 that。上海人口、公司表现等原课例句只是句型材料；本课不据它们判断当下数据。
现在就练
- 用一个好习惯、一件困扰分别接 which is… 作评论。
- 把 which 换成“这件事”复述含义，再还原英文。
费曼挑战
books 是复数，which is a good thing 为什么用 is？
讲完再看：参考思路
这里 which 指整个爱读书的情况，而非复数书本。
过关检查
原讲义 / 课件页：5
08 · 限定与补充：根据含义选择
让声音、标点和结构对应。
用自己的话理解
描述哪一本书：a book that/which tells the story…，限定从句中两者常都可。
书名已明确后再补内容：On China, which tells…，非限定补充用 which。
She heard a terrible noise, which frightened her：可以自然表示那声音或听到声音的情况吓到她。
整理者补充 / 边界
讲义认为 noise 例句情境不合理，这不是必须接受的判断：该句很自然。有无逗号改变信息组织，不能只靠“一吐为快/不急不慢”决定答案。原书名例按非限定读法建议在 which 前加逗号。
现在就练
- 把两个 noise 例句各读一次，解释有无逗号的差别。
- 用书的描述和具体书名各造一句，并说明选择。
费曼挑战
无逗号的 which 就一定错误吗？
讲完再看：参考思路
不一定；which 可引导限定关系从句。逗号补充结构用 which 而不用 that。
过关检查
原讲义 / 课件页：6
KEEP THE TEACHER’S EXAMPLES
课堂例句与例词
保留原讲义英文项目。短片按知识点或词组提供，不是逐词精确字幕。
从小到大补信息
原讲义第 1 页- 1600 Pennsylvania Ave, Washington, D.C., United States
- 1600, which is on Pennsylvania Avenue, which is in Washington, D.C., which is in the United States
两个短句变一个描述
原讲义第 1 页- Shanghai is a very modern city.
- A lot of people love Shanghai.
- Shanghai is a very modern city that a lot of people love.
名词在从句中的角色
原讲义第 2 页- Shanghai is a very modern city that offers a lot of opportunities.
- Shanghai is a very modern city which a lot of people love.
- Shanghai is a very modern city which is famous for its skyline.
that 的声音与信息
原讲义第 3 页- Shanghai is the best city that I have ever been to.
- Shanghai is the only city that offers this many opportunities.
讲义规则例句：适用范围见单元 4
原讲义第 4 页- This is the most interesting book that I have ever read.
- The second foreign country that I expect to visit is Greece.
- The thief handed everything that he had stolen to the police.
- This is the only pen that I have right now.
- Shanghai is the most interesting city that I have ever been to.
- Shanghai is the third city that I would like to visit on this trip.
- Shanghai is everything that I have dreamed of.
- Shanghai is the very city that changed my life.
决定与二手手机店
原讲义第 4 页- Sometimes we have to make decisions that we don’t want to make.
- Where is that store that sells used iPhones?
补充对象信息：原标点保留，建议见单元 6
原讲义第 5 页- He lives in Beijing which is the capital of China.
- Xiaomi, which is very famous in China, is becoming more popular abroad.
- Nike, which has been doing very well globally, is losing market share in China.
- A lot of young people want to work for Alibaba which is an e-Commerce giant from China.
- Alibaba, which is an e-Commerce giant from China, has been doing very well in recent years.
which 指前面的情况
原讲义第 5 页- Shanghai has a population of 24 million, which makes it the biggest city in China.
- Shanghai is the largest city in China, which explains its important role.
- He loves reading books, which is a good thing.
- He keeps lying to me, which is horrible.
- He is travelling in Tibet, which his mother strongly disapproves of.
限定结构中的 that / which
原讲义第 6 页- Shanghai is a very modern city that offers a lot of opportunities.
- Shanghai is a very modern city which offers a lot of opportunities.
- Shanghai is a very modern city that/which a lot of people love.
- Shanghai is a very modern city that/which is famous for its skyline.
- This is a very interesting book that/which tells the story of modern China.
- This is a book that tells the story of modern China.
- Henry Kissinger wrote “On China” which tells the story of modern China.
noise 两句对照
原讲义第 6 页- She heard a terrible noise, which frightened her.
- She heard a terrible noise that frightened her.
课堂口头情境：排名与补充评论
课堂口头补充- London is the first city on the list.
- Los Angeles is the second city.
- Shanghai is the third city, which I would like to visit on this trip.
课堂口头长句：评论前面的说法
课堂口头补充（按语意合并口头停顿）- A lot of my friends keep telling me that Shanghai is by far the best city that they’ve ever been to, which I think is a little bit of exaggeration.
没有找到，试试更短的关键词。
ORIGINAL PRACTICE
课后跟读
原练习文本保留在播放器下方。根据本课内容选择一小组；原网页中的平台打卡说明仅作来源记录。
DAY 01 · 练习-that（1） （8.28）
①复述&造句-that
③答案&跟读-that
②打卡练习-that · 第 1 段
②打卡练习-that · 第 2 段
②打卡练习-that · 第 3 段
②打卡练习-that · 第 4 段
②打卡练习-that · 第 5 段
②打卡练习-that · 第 6 段
②打卡练习-that · 第 7 段
②打卡练习-that · 第 8 段
②打卡练习-that · 第 9 段
展开全部原练习文本
②打卡练习-that
练习说明：
一共3组句子，每组3句；每听到两句话（意思未必表达完整），用一句长句复述两句的内容。
第一组（和旅游相关）：
第1句
第2句
第3句
第二组（表达后悔之意）：：
第1句
第2句
第3句
第三组（聊到一个很牛的朋友）：
第1句
第2句
第3句
DAY 02 · 练习-that（2） （8.29）
①复述&造句-that（2）
③答案&跟读-that（2）
②打卡练习-that(2) · 第 1 段
②打卡练习-that(2) · 第 2 段
②打卡练习-that(2) · 第 3 段
②打卡练习-that(2) · 第 4 段
②打卡练习-that(2) · 第 5 段
②打卡练习-that(2) · 第 6 段
②打卡练习-that(2) · 第 7 段
②打卡练习-that(2) · 第 8 段
②打卡练习-that(2) · 第 9 段
展开全部原练习文本
②打卡练习-that(2)
练习说明：
一共3组句子，每组3句；每听到两句话（意思未必表达完整），用一句长句复述两句的内容。
第一组：睹物思人（或物）：
第1句
第2句
第3句
第二组：和家庭生活相关：
第1句
第2句
第3句
第三组：高谈阔论：
第1句
第2句
第3句
DAY 03 · 练习-which（1）(8.30）
①复述&造句-which（1）
③答案&跟读-which（1）
②打卡练习-which(1) · 第 1 段
②打卡练习-which(1) · 第 2 段
②打卡练习-which(1) · 第 3 段
②打卡练习-which(1) · 第 4 段
②打卡练习-which(1) · 第 5 段
②打卡练习-which(1) · 第 6 段
②打卡练习-which(1) · 第 7 段
②打卡练习-which(1) · 第 8 段
展开全部原练习文本
②打卡练习-which(1)
练习说明：
每听到两句话，用一句长句复述两句的内容。
给美国朋友介绍在中国生活的基本情况：
第1句
第2句
第3句
第4句
第5句
第6句
第7句
第8句
DAY 04 · 练习-which（2）(8.31）
①复述&造句-which（2）
③答案&跟读-which（2）
②打卡练习-which（2) · 第 1 段
②打卡练习-which（2) · 第 2 段
②打卡练习-which（2) · 第 3 段
②打卡练习-which（2) · 第 4 段
②打卡练习-which（2) · 第 5 段
②打卡练习-which（2) · 第 6 段
②打卡练习-which（2) · 第 7 段
②打卡练习-which（2) · 第 8 段
展开全部原练习文本
②打卡练习-which（2)
练习说明：
一共练习8句长句；每听到两句话（意思表达相当完整），用一句长句复述两句的内容。
8句长句主题：跟一位美国朋友介绍在上海租房的基本情况：
第1句
第2句
第3句
第4句
第5句
第6句
第7句
第8句
DAY 05 · 综合练习 (9.1）
①复述&造句--综合（which_that)
③答案&跟读-综合（which_that)
②练习- that_which · 第 1 段
②练习- that_which · 第 2 段
②练习- that_which · 第 3 段
②练习- that_which · 第 4 段
②练习- that_which · 第 5 段
展开全部原练习文本
②练习- that/which
练习说明：
一共5组句子，每组两句；每组第一句含有that引导的定语从句，听到后复述即可；
每组练习到第二句的时候，你只会听到which这个词，然后你用含which引导的定语从句的长句复述&上传录音。
注意：每组两句话唯一的差别就在that/which, 表达出来的意思往往没有太大差别，但是语气差别明显；
第1组
这组两句意思差别不大，注意体会语气的差别
第2组
这组两句意思差别不大，注意体会语气的差别
第3组
这组两句意思有差别
第4组
这组两句意思差别不大，注意体会语气的差别
第5组
这组两句意思有差别
先找被描述的名词，再把后面的描述独立还原成短句。确定该名词在内层作主语还是宾语，最后连读。不要为了模仿语速吞掉关键内容。
EXPLAIN IT SIMPLY
讲得清，再练得出
先合上笔记解释，再回看示范修正；解释清楚不等于发音或表达已正确。
① 合上笔记
假想听众是初学者。
② 讲 60–90 秒
用一条原例句说明。
③ 找具体卡点
写下解释不清的地方。
④ 回看并重讲
核对原声后再练一次。
为什么 city 后可以接 a lot of people love？
检查答案
后面的从句描述 city；city 是 love 的对象，已经由关系结构连接，不再重复 it。
that offers 与 that people love，后面为何顺序不同？
检查答案
前者关系项作主语，后者已有 people 作主语；各自补足不同空位。
that 读得快就一定能替换 which 吗？
检查答案
不能；先看限定/非限定及句法位置，再模仿合适的节奏。
the only pen that I have 中 that 是 have 的主语吗？
检查答案
不是；I 是主语，pen 是 have 的对象，因此限定结构中可以省略 that。
Where is that store that sells used iPhones 中两个 that 分别做什么？
检查答案
第一个限定 store 为那家；第二个引出描述该店卖什么的关系从句。
Xiaomi, which… 中能换成 that 吗？
检查答案
标准非限定关系从句不使用 that；保留 which，并用标点与语调分清主干。
books 是复数，which is a good thing 为什么用 is？
检查答案
这里 which 指整个爱读书的情况，而非复数书本。
无逗号的 which 就一定错误吗？
检查答案
不一定；which 可引导限定关系从句。逗号补充结构用 which 而不用 that。
从场景直接提取英文
向朋友介绍你熟悉的城市、一本书和一家店。每个对象先用一句简单主干，再加一句限定信息或补充信息；说明哪个关系词代表主语、哪个代表宾语，最后用 which 评论前面的一件事。
LEAVE EVIDENCE OF PROGRESS
我的学习记录
每次只记录一项具体差别；导出的文字记录不包含录音。
第 1 次 · 一次只改一个问题
第 2 次 · 一次只改一个问题
第 3 次 · 一次只改一个问题
第 4 次 · 一次只改一个问题
复习安排
当日做一轮；次日不看笔记重讲；第 3 天回到原句；第 7 天重录基线。根据表现调整，不以打卡代替掌握。
TRACE EVERY IMPORTANT POINT
原讲义与片段出处
大体积媒体在同目录子文件夹。搬移时请带上整个学习包。
六页讲义与课堂例句保留。讲义中的公司经营情况、上海人口与城市排名均为原课举例，不是当前事实。that/which 的声音节奏是跟读线索；实际选择还需依据结构和信息关系，不能只看快慢。第4页“活用小小动词（二）”为原讲义页眉误植。
学习包保存 30 个独立短片，不包含完整课程视频。老师原音轨保留，网页倍速仅改变播放速度。
- 老师原讲义 PDF
- Cambridge：关系代词
that、which、最高级后的偏好及指代整件事的 which。
- Cambridge：限定与非限定关系从句
信息功能、标点、that 的限制和宾语省略。
在本页查看全部原讲义 / 课件画面
原始课后网页
原网页可能包含外部平台链接；离线学习请使用上面的本地播放器。
全部片段来源时间与下载
- 白宫地址：先核心再展开
原课 00:03:41—00:07:01 · 片长 00:03:20
- Shanghai：两个短句
原课 00:08:00—00:09:24 · 片长 00:01:24
- a city that a lot of people love
原课 00:10:51—00:11:55 · 片长 00:01:04
- 名词后补充：跟随老师敲击节奏
原课 00:16:30—00:18:57 · 片长 00:02:27
- offers / people love / is famous
原课 00:18:57—00:22:12 · 片长 00:03:15
- that 的弱读原声
原课 00:25:33—00:28:01 · 片长 00:02:28
- that / which 的声音对比
原课 00:28:01—00:29:33 · 片长 00:01:32
- most interesting book：表达范围
原课 00:32:24—00:33:38 · 片长 00:01:14
- 最有趣的一本书：紧接说明
原课 00:36:23—00:39:36 · 片长 00:03:13
- best city / only city
原课 00:40:37—00:43:32 · 片长 00:02:55
- second country：第二个想去的国家
原课 00:43:32—00:45:32 · 片长 00:02:00
- everything that he had stolen
原课 00:48:26—00:50:12 · 片长 00:01:46
- the only pen that I have
原课 00:50:12—00:51:34 · 片长 00:01:22
- most interesting / third / everything / very
原课 00:51:34—00:52:50 · 片长 00:01:16
- 做决定与卖二手手机的店
原课 00:52:50—00:53:47 · 片长 00:00:57
- 先想象那家店，再描述
原课 00:53:47—00:56:45 · 片长 00:02:58
- 短句与长句末尾语调对照
原课 00:56:45—00:58:53 · 片长 00:02:08
- 第三站与排名第三：情境不同
原课 01:14:03—01:17:12 · 片长 00:03:09
- which 引出额外补充
原课 01:17:12—01:21:01 · 片长 00:03:49
- 老师模仿新闻播报与 which
原课 01:23:23—01:26:44 · 片长 00:03:21
- Alibaba / Beijing / Xiaomi / Nike
原课 01:26:44—01:30:27 · 片长 00:03:43
- which 指书还是读书这件事
原课 01:31:53—01:33:20 · 片长 00:01:27
- lying / Tibet：指事件或地点
原课 01:33:50—01:35:20 · 片长 00:01:30
- which 的画面与跟读节奏
原课 01:36:21—01:39:39 · 片长 00:03:18
- that / which：同句不同组织
原课 01:40:38—01:43:42 · 片长 00:03:04
- people love / skyline 两组复练
原课 01:43:42—01:46:12 · 片长 00:02:30
- book 与 On China：语境对照
原课 01:47:40—01:52:41 · 片长 00:05:01
- noise 选择题：原讲义说法见辨析
原课 01:52:41—01:56:32 · 片长 00:03:51
- 答疑：which 可以指声音，也可指情况
原课 02:01:32—02:02:57 · 片长 00:01:25
- 答疑：序数词后 which 的另一个语境
原课 02:09:05—02:10:02 · 片长 00:00:57