22 增加语言版本要先明确服务谁
含义与理由
讲师认为更多语言有机会触及不同语言习惯的人群，列举了英语、西班牙语等。可保留的是表达与目标受众语言有关，而不是某种语言自动对应某国买家，或英语只能服务课中概括的地区。
适用条件与限制
课程没有目标市场调查、语言覆盖率和采购人群数据，本页不推荐进入某国，也不以列出的语言数作为企业扩张计划。新增版本还需要审校与咨询承接能力。
怎样理解或练习
说明每个语言版本的目标读者、他们要理解的问题、谁能检查表达和回复。没有这些条件时，把语言版本列为设想，而不是宣布已具备服务能力。
例子
【合成练习】想做西班牙语产品说明，应先明确哪个应用问题值得说明及谁负责校核，不能仅把英文标题翻译后就报告市场已进入。
完成检查
语言选择有任务依据，能够承认受众与接待条件未知；不把语言、地域和采购资格混同。
来源与边界
第027课机器转写，02:07–02:51；任务T07。本轮未逐句回看原视频，未核现行平台机制或市场价格。课意改写、整理者解释及合成练习分别标明；纸面分析不代表已经招聘、配置账号、发布、投放或验证经营效果。