01 同行调研怎样把三类视频落到自己的行业
含义与理由
课程开头说，前面讲的是适用于许多行业的流量、垂直、信任三类内容，具体行业还有更细的形式。因此这份作业不是重新发明分类，而是去看同类产品怎样承担这些内容任务，再决定值得研究什么。分类回答要解决哪类问题，选题回答这一条具体说什么。
适用条件与限制
本课只展示一个板材类案例，不能代表所有工业品。本类先确认视频分类，再分析行业案例，不把某个动作因为播放高就直接升级成整个账号方向。
怎样理解或练习
先写三类分别希望观众理解什么，再在每类下记录同行采用的表达。原课以分类与总结推进；这里的问题写法是整理者辅助。看不到足够内容时写待观察，不为了填满三栏编样本。
例子
【合成练习】色母粒调研可以先分吸引注意、解释产品、说明供方三栏，再寻找相应的视频证据；这不是已经搜到真实同行，也没有指定必须拍哪一条。
完成检查
能区分视频类别、具体主题与表现形式；每个借鉴想法先说明所属任务，再谈怎么拍。
来源与边界
主来源：028机器转写，00:00–00:30；任务T01。分类前置：01501:38–04:51；另见三类内容任务与生产画面的不同用途。转写未逐字精校，本轮未回看完整示例视频、访问真实同行账号或取得原作业附件；课意、整理者补充和合成例子分别标明。